Le conseil que je vous donne au sortir de cette expérience se résume en un mot : ORGANISATION.
Et maintenant que j’ai intégré l’EM Lyon, je me rends compte que mon passage au lycée Fabert a été déterminant, et je souhaite à tous les préparationnaires un bon courage pour ces années qui en valent grandement la peine.
J’ai choisi de faire une classe préparatoire économique et commerciale car je savais que je voulais intégrer une école de commerce. Pourquoi au lycée Fabert ? Parce que je me plaisais dans ce lycée et que j’avais eu de très bons échos de cette prépa. Je n’ai vraiment pas regretté mon choix et je garde un très bon souvenir de ces deux années de prépa, même s’il est évident que cela demande du travail.
Après le lycée, la prépa était plutôt évidente pour moi, comme voie royale scientifique. De même, le choix de la filière PCSI ou MPSI s’est imposé facilement : je préférais la physique, et je voulais passer en PSI en deuxième année. La partie la plus difficile pour moi a été de choisir dans quel établissement je passerais deux ou trois années.
Je suis allée à Fabert pour des raisons de proximité en plus d’un internat quasi neuf qui m’évitait de prendre un appartement. Je suis allée en PCSI car les sciences m’ont toujours beaucoup plu et en particulier la chimie.
Que faire après le BAC ?
Question classique, d’autant plus délicate que je ne savais pas vraiment (voire vraiment pas …) vers quel métier me diriger. Réponse classique : choisir une voie, la plus généraliste possible. Compte-tenu de ma préférence pour les matières scientifiques, une prépa scientifique s’imposait !
Quelque peu étranger au monde des prépas, je faisais partie de ceux qui n’avaient jamais véritablement connu de difficultés scolaires, tout en fournissant un travail soutenu. Cette phase post-bac met alors en jeu différents obstacles, tels qu’un changement important de rythme et de manière de travailler, et nécessite une grande confiance dans son choix d’orientation.
Je ne dirai jamais que mes trois années de prépa ont été mes plus belles années, mais elles ont probablement été et seront bien trois années des plus formatrices sur le plan intellectuel, et en particulier pour savoir « apprendre à apprendre » : non pas en travaillant toujours plus mais en travaillant toujours mieux. En effet, arrivé à ce niveau, avec des vacances qui n’en sont pas toujours, il faut trouver, surtout en spé, d’autres solutions pour faire face à la charge de travail. Par exemple : quand je travaille, je ne fais que cela ; quand je me détends, je ne prévois aucun travail ; avoir une bonne hygiène de vie, etc.
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