Apprendre à s’organiser

Apprendre à s’organiser

Dès le lycée je savais que je voulais faire une classe préparatoire, cependant j’hésitais entre les sciences et l’économie. Mais devant la multitude d’opportunités offertes par les domaines des sciences, j’ai fait le choix d’intégrer la filière MPSI après mon bac S.

La première année a été la plus intense. En effet, il y a un réel fossé entre la quantité de travail demandée en CPGE et celle demandée au lycée. Il a donc fallu apprendre à gérer son temps, à s’organiser, à travailler régulièrement. Par ailleurs, j’ai pu me faire ma propre idée de la prépa, bien différente des préjugés que l’on peut entendre.

Acquérir des méthodes

Après ma Terminale S, guidé par mes professeurs, j’ai décidé de postuler pour une CPGE, car mon projet professionnel n’était pas très clair, mais je cherchais à entrer dans une école de haut niveau. Le Lycée Fabert dont j’avais beaucoup entendu parler fut mon premier choix. Je choisis également l’internat pour pouvoir bénéficier d’une bonne ambiance de vie et de travail.

Apprendre à s’organiser

Heureusement les professeurs sont là pour nous aider à suivre le rythme et cherchent toujours à nous conseiller, que ce soit en colle ou en DS. De plus, être à l’internat m’a permis de travailler plus efficacement en étant entouré de personnes avec lesquelles je pouvais facilement échanger sur les cours, les devoirs.

Une qualité de travail

Je dois admettre ma crainte au moment de choisir la prépa : n’étant pas très travailleur, j’avais peur de ne pas réussir. Mais la prépa nous apprend à être organisé et à réellement développer une grande qualité de travail.

La cohésion d’un groupe

Après avoir obtenu mon bac S, en section Sciences de l’Ingénieur, je me suis naturellement tourné vers une PCSI, car la prépa était pour moi la voie royale pour devenir un ingénieur. C’est ainsi que j’ai entamé ma première année à Fabert. Les débuts ont été un peu compliqués : il fallait s’adapter à la charge de travail plus importante qu’au lycée, aux cours plus abstraits et condensés aussi.

Le soutien des enseignants

J’ai été élève au lycée Fabert de la seconde à la terminale et mes professeurs m’ont toujours conseillé de poursuivre mes études en classes préparatoires. Cette formation, en plus d’être valorisante, est un véritable tremplin vers les études supérieures et c’est en même temps une période de réflexion supplémentaire quant à sa vie professionnelle.

Une culture scientifique

J’ai découvert le métier d’ingénieur dès le lycée et, étant fortement attiré par les sciences, j’ai fait le choix d’intégrer une CPGE me permettant d’attendre deux ans avant de me lancer dans une spécialisation.

Un esprit d’entraide

Mon choix d’aller en classe préparatoire s’est fait après une longue réflexion : je voulais faire une école d’ingénieurs, mais je n’étais pas encore fixé sur le choix du domaine dans lequel je voulais poursuivre mes études et les rumeurs, notamment celle de l’esprit concours des classes préparatoires, me « rebutaient ».

Une orientation généraliste

Au cours de mon année de Terminale « S », je n’avais pas encore d’idée précise de la spécialité vers laquelle je souhaitais m’orienter. Guidé par mon goût des mathématiques et des sciences physiques, j’ai choisi la classe préparatoire qui par son caractère généraliste m’a paru la plus adaptée.

Un investissement rentable

En sortant d’un bac scientifique, je ne savais pas trop quelle voie choisir, mais j’avais envie de faire des sciences. C’est dans l’optique d’être le plus généraliste possible que j’ai opté pour une CPGE, en MPSI. J’ai ensuite hésité entre les filières MP et PSI, mais ayant développé un plus grand intérêt pour la physique, j’ai opté pour la classe de PSI*.

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